LOS SABERES DE NUESTROS ESTUDIANTES

Los saberes de nuestros estudiantes.

1) Mediante la aplicación de una encuesta, se obtuvieron los siguientes resultados:

I. Los principales usos que mis alumnos hacen del Internet son:

1. Para realizar actividades de estudio ó investigación: www.google.com
2. Para obtener información sobre las tareas escolares: www.wikipedia.com, www.terra.com.mx, www.monografías.com, www.rincon del vago.com
3. Para el conocimiento de productos ó servicios: www.mercadolibre.com, www.todito.com,
4. Temas sobre salud
5. Información general del Gobierno

II. Los lugares de acceso son:

1. Cybercafés

2. En su casa

3. En el Laboratorio ó Biblioteca de la escuela

III. Como herramienta de comunicación:

1. e-mail: www.hotmail.com, www.yahoo.com.mx,
2. Messenger-chat: MSN

IV. Para establecer redes sociales:

1. hi5, www.metroflog.com,
2. Factbook
3. myspace.com

V. Como actividades de ocio:

1. Descargar juegos gratuitos: www.min.juegos.com

2. Descargar Música, películas, ver videos: www.youtube.com, www.imagenes.com,

Ares, linewire, punkmetal

VI. Frecuencia:

1. Al día de 30 min. a 1 hora (4 ó 5 veces)
2. 2 veces por semana
3. 1 vez por semana

La mayoría de las alumnas lo usan como un medio de comunicación entre su círculo de amigos, y que generalmente son chicas.

Los alumnos, le dan un uso recreativo, ya que muestran menos necesidad de estar constantemente comunicados.

2) Siempre han trabajo en binas para la realización de algunas actividades, sobresaliendo el monitor, quien en este caso guía y auxilia para crear un correo electrónico a quienes no lo tenían, y que era necesario para que se inscribieran en: www.educandocon ms.com

3) Considero que debo conformar un equipo con los elementos identificados como

sobresalientes, y desarrollar un trabajo de colaboración para guiar a aquéllos que

les represente un mayor grado de dificultad la participación en su proceso de

aprendizaje: la construcción de su propio conocimiento; y reprogramar

actividades de retroalimentación en el Laboratorio de Cómputo, ó también trabajar

vía e-mail , ó construir un adamiaje, tal vez una webquest; de tal forma que pueda

contarse con un “aula activa” como lo señala Jordi Adell.